��ࡱ� > �� 1 3 ���� 0 �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� � �R� � bjbj�� 8 �} �} � �� �� �� � H H � � � � � ���� � � � 8 � � � l � � � � � ) ) ) s u u u u u u $ l � : � ! � ) ) ) ) ) � � � � � 4 � ) X � � � � s ) s � ���� 0�:���� � � F _ � 0 H � L H H � L ) ) ) ) ) ) ) � � ) ) ) ) ) ) ) ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� H ) ) ) ) ) ) ) ) ) H W : ؚ�~uirR�gf[�0 3 . 2 1 0 . 0 . 1 � D e s c r i p t i o n : T h i s m o d u l e w i l l r e v i e w a d v a n c e d b i o a n a l y t i c a l t e c h n i q u e s , i n c l u d i n g h y b r i d t e c h n i q u e s , u s e d i n t h e a n a l y s i s , d e t e c t i o n a n d q u a n t i f i c a t i o n o f m o l e c u l e s i n b i o l o g i c a l a n d o t h e r r e l e v a n t s y s t e m s . T h e a i m s o f t h i s m o d u l e a r e a ligned with the qualification descriptors within the Quality. Assurance Agency�s, Framework for Higher Education Qualifications. The module aims to develop students� understanding of advanced bioanalytical techniques and to enable students to determine which analytical technique is suitable for a particular type of sample. The module will reinforce and build on analysis skills introduced in BS5051SU and provide an opportunity for students to interpret more advanced data, particularly spectra and chromatograms and to solve defined problems. The students will gain practical experience in selected analytical techniques. This module aims to provide students with the qualities and transferable skills necessary for employment requiring the exercise of initiative and personal responsibility and decision-making in complex and unpredictable contexts. The module should also help students to gain the learning ability needed to undertake appropriate further training of a professional or equivalent nature $ & ( > B � � < > � � p q � � � � � � � � � � � ����������̷̷̰��������� h�e� j h�e� U h8- h8- h8- h8- OJ QJ o(h8- OJ QJ o(h8- OJ PJ QJ h8- h k� CJ OJ QJ o(h8- h8- CJ OJ PJ QJ h8- h8- CJ OJ QJ ( � � q � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � gd8- �( ��d WD� ]�( `��gd8- ��d WD� `��gd8- $a$gd8- 6 1�82P :p k� ��. ��A!�"�#��$��%� �S�� �� j � � � � � � � � � 6 6 6 6 6 6 6 6 6 v v v v v v v v v 6 6 6 6 6 6 > 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 � 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 � 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 h H 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 � 6 2 � � � � 0 @ P ` p � � � � � � 2 ( � � 0 @ P ` p � � � � � � 0 @ P ` p � � � � � � 0 @ P ` p � � � � � � 0 @ P ` p � � � � � � 0 @ P ` p � � � � � � 0 @ P ` p � � 8 X � V ~ OJ PJ QJ _HmH nHsH tH J `�� J k� ck�e $1$ a$ CJ KH _HaJ mH nHsH tH $ A ��� $ ؞���k=�W[SO B i ��� B 0 nf�h�
���3�\`�?�/�[���G��\�!�-�Rk.�s�Ի�..���a濭? �� PK ! �֧�� 6 _rels/.rels���j�0 ���}Q��%v/��C/�} �(h"���O� ������=������ ����C?�h�v=��Ʌ��%[xp��{۵_�Pѣ<�1�H�0���O�R�Bd���JE�4b$��q_����6L��R�7`�������0̞O��,�En7�Li�b��/�S���e��е���� �� PK ! ky�� � theme/theme/themeManager.xml �M � @�}�w��7c�(Eb�ˮ�� C�AǠҟ����7��՛K Y,� �e�.���|,���H�,l����xɴ��I�sQ}#Ր���� ֵ+�!�,�^�$j=�GW���)�E�+& 8� �� PK ! �m� Q theme/theme/theme1.xml�YMoE�#�F{oc'vGu�رh�F�[��x=ޝzvg53N�j�HH��z����Z $ʯI)*E�_�����N�&IA�!��>��Ǽ3�x�N��>���U�W
L0�Č߫�߿z��}rx���{���h9T�8�T/���χ�?����xY����'�~���3S����~����O_|w��)��ӈHt��=�a�+��d NG�1-RlƁ�1�RJ�wT蠯M1K����"�o he�˓ێ½PL-�|%����E��hY7�'qP.\L��=���d�q�ķ3I�ofi�����.ñ���B�Rb�-J��P_p�G ݢ��i�K�t�dӌh�F�i��o�7;7Q��2��Ⱦ�����D�>a�/��Q�>�X��W� ˔�M�_�u��H�q�)�h����+:Vi�w�4r�B�qϫ��"r���!��2l��a��C�b��U|����!8^8�>�ܠ���,A���б�V�t����~ls���14��_=,ɬ��oTV �G��"�Ѧ��bH�����'�.�4��x�w-��Ϸ�E�|�F;��v��`�b3"G'�e����\�fH��O �������'�$��i_wp��� �>�*�8���i&�LY%\���,���xҕ=������������r6f� ��3���T�ʅ�)��:ªZ�K��L�s��&C �M��ܛ0� [�˫p@ע�`�j�۽7���Y�H�xH�i��cT5A�r��@��H��ZAZC�}i' RQ\m��,zo�,�gQ�u{�Y\,N���ר/�=����L_��.�̇Y 7C�6�-fS�h62��"��5�����NH�T[X�65̫4X�%Y����ֳ2�f�kh����i~tCKF#�b�+�w�1m�|����4`��!�:U��!�p5a:�~�{4�m��m�i�o� ήc��8m��D�J�pSǹ橠�V��1�����?#S�i�?3E�'pS�2���W`���q�B]( ��08���w��� n��A��[s��)k8�= Aa?R� dڒɾc�Uӽ˲d)#�Queb��}������C!���&i0����>�4��S�7���{���z�� F�}� 4��sKvUKoȳ��h�~1�jYU���V�H��5U8�Vk;֜���L9��Ű�D �� ��?*|FL� �����"��A3����>g��]��dm2iVֵ�褽�m�g<��r�8[kv�x����p�sj�,��z��][�j�����Qv�1�1�iu���-�ߟ0%M2�oJ���3u �o%ҍ� �� PK ! ѐ�� ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels��M �0���wooӺ�&݈Э���5 6?$Q�� �,.�a��i����c2�1h�:�q��m��@RN��;d�`��o7�g�K(M&$R(.1�r'J��ЊT���8��V�"��AȻ�H�u}��|�$�b{� �P����8�g/]�QAsم(����#��L�[���� �� PK- ! ���� [Content_Types].xmlPK- ! �֧�� 6 + _rels/.relsPK- ! ky�� � theme/theme/themeManager.xmlPK- ! �m� Q � theme/theme/theme1.xmlPK- ! ѐ�� ' � theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK ] �
� ���� � � �@ � @ � �� � ��� � �H � �0 �( � � � � �0 �( � � �B � S � � � � ? � B O � � � � � � � � � � � > � � � � � � � � � � 3 > � � � � � � � � � � � 8- Hu# �8<